Lenguas cooficiales con Microbit (Makecode).

-

 Descripción de la actividad: Los alumnos trabajan individualmente para programar la Micro:bit utilizando el software Makecode. El objetivo es que el alumnado reconozca la lengua cooficial de la palabra que aparece en pantalla. Posteriormente, la MIcrobit mostrará si la respuesta es correcta o incorrecta para que puedan verificarla.

  1. Investigación de Variables: Primero, el alumnado investiga las diferentes lenguas cooficiales 

  2. Programación de MIcrobit: Utilizando la programación por bloques de Makecode, el alumnado programa la Micro:bit para que muestre en pantalla cualquiera de las palabras en lenguas cooficiales que se han programado previamente.

  3. Los alumnos configuran el algoritmo para que: cuando aparece la palabra en la pantalla,dependiendo de las opción elegida, la Micro:bit muestre, en la pantalla LED,                             si ha acertado o  si se ha confundido en la respuesta

Metodologías activas utilizadas:  (al investigar las lenguas cooficiales), Pensamiento Computacional (programación por bloques y lógica de decisión), Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Trabajo Cooperativo.  

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:  La actividad se alinea directamente con el proyecto CITE del centro al tratar temas relacionados con la memoria de trabajo, el desarrollo de las funciones ejecutivas y  la capacidad de toma de decisiones, aspectos estos relacionados con el bienestar y la salud mental 


EVIDENCIA :  Lenguas cooficiales con Microbit (Makecode).

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Medidor de ritmo cardíaco

-
Imagen
 En este proyecto, el alumnado de  "Iniciación a la robótica" de 3º ESO ha credo un medidor del ritmo cardíaco  que permite realizar un seguimiento de este parámetro para llevar un control aadecuado y evitar posibles incidencias en la salud. Para ello, se ha creado mediante un kit de ciencia (BossonScience kit), el cual cuenta con diversos sensores y actuadores que permiten crear circuitos y programas varios. Al colocar el dedo sobre un sensor, obtenemos el valor de nuestro ritmo cardíaco en una pequeña pantalla.  Además, el alumnado ha creado una caja para que el dispositivo esté en ella, viéndose únicamente el valor del ritmo cardíaco y el sensor para colocar el dedo. Este trabajo se ha realizado creando un diseño para su impresión en 3D. Tiempo dedicado:     Tiempo de preparación: 2 horas.     Tiempo de ejecución: 4 horas Trabajo del alumnado:
Read more »

Alarma contra inundaciones

-
Imagen
Uno de los proyectos que se ha realizado por parte del alumnado de "Iniciación a la robótica" de 3º ESO es una alarma contra inundaciones. Para ello, se ha ccreado un programa con la placa MIcrobit, en la cual se conectan dos terminales que se encargan de detectar posibles inundaciones, en cuyo caso se produce una alarma sonora y una advertencia en la pantalla de la Microbit.  Además, el alumnado ha creado una caja para que el dispositivo esté en ella, saliendo únicamente los dos terminales detectores. Este trabajo se ha realizado con madera inicialmente, y posteriormente se ha creado un diseño para su impresión en 3D. La principal  dificultad  con la que nos encontramos es el la falta de actitud proactiva por parte del alumnado a la hora de buscar información sobre cómo hacer este proyecto, teniéndolos que guiar y tutorizar más de lo que sería deseable. La principal  mejora  que cabría destacar en este proyecto es la conexión de la alarma al teléfono móvil, de ...
Read more »

Alcoholímetro

-
Imagen
  En este proyecto, el alumnado de  "Tecnología" de 4º ESO ha credo un alcoholímetro   que permite conocer el nivel de alcohol en una persona, soplando tal y como hacen los alcoholímetros de la Guardia Civil. De esta forma, podemos concienciar a las personas sobre los daños que ocasiona el alcohol en la salud a partir de su nivel cuando ingieren bebidas alcohólicas. Para ello, se ha creado el programa adecuado usando la placa Microbit con los sensores y actuadores necesarios. En nuestro caso, las pruebas de funcionamiento se han realizado aplicando un poco de alcohol con el dedo sobre el sensor, dada la imposibilidad de hacerlo en condiciones reales.  Además, el alumnado ha creado una caja para que el dispositivo esté en ella, viéndose el sensor, un pulsador para reiniciar y la pantalla con los datos. Tiempo dedicado:     Tiempo de preparación: 3 horas.     Tiempo de ejecución: 6 horas Trabajo del alumnado (Fotos de realización y prueba de fu...
Read more »