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 Este proyecto consiste en el montaje de un vehículo-robot mediante piezas prefabricadas, que permite su programación en cuanto a velocidad de sus motores, iluminación de sus sparkles, detección de líneas, detección de luz, etc. Consiste en un recurso para el trabajo de la robótica y programación propiamente dichas, además de poder utilizarlo para el estudio de los movimientos en física (rectilíneo, acelerado, circular, etc.) o de los colores en plástica.

Este proyecto consiste en la elaboración de un cruce de calles regulado con un sistema de semáforos para vehículos y peatones, sirviendo como recurso para la impartición de un contenido transversal como es la educación vial, así como para la comprensión en áreas de ciencia de distintos conceptos como frecuencia o periodo, ya que se pueden cambiar los tiempos de encendido de los semáforos, trabajando con distintas frecuencias. Además, también permite trabajar la programación. Para su creación se han utilizado materiales habituales del taller, como maderas y pinturas, habiendo incorporado además elementos (los propios semáforos) creados mediante una impresora 3D, habiendo permitido por lo tanto la incorporación de este aparato con su correspondiente software de diseño. De igual forma, el control de los semáforos se realiza a través de una placa controladora programable.  

  EL VEHÍCULO ELÉCTRICO. Este proyecto consiste en el montaje de un vehículo eléctrico con piezas prefabricadas, el cual  contendrá una placa controladora que permitirá la programación de su motor y de dos  sparkles que tiene instalados. Además, contempla la instalación de varios complementos que mejoran la sostenibilidad del  vehículo. Servirá como recurso de apoyo en el área de robótica (a través de la programación del  vehículo), en física (estudio de movimientos rectilíneos) y de forma transversal en distintas  materias para la adquisición de hábitos que potencien un desarrollo sostenible y el  conocimiento de los efectos de la tecnología en el medio ambiente y en la salud.