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Programación matemática de juegos variados en tarjeta MicroBit.

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  La actividad consiste en la aplicación de operaciones matemáticas adquiridas a la creación de diversos juegos sencillos, desde piedra-papel-tijeras hasta el “brick breaker”, mediante la programación con MakeCode, para su posterior introducción en tarjetas MicroBit. Los alumnos deben diseñar el juego y su posible programación para las tarjetas, utilizando conocimientos desarrollados en las clases de matemáticas, como por ejemplo introducción de probabilidades en el juego de piedra-papel-tijera (dando una mayor probabilidad a una de las tres opciones). Las puntuaciones dependen de los juegos programados. Esta actividad permite a los alumnos ver la utilidad de las matemáticas así como desarrollar tanto su destreza digital como su capacidad de programación informática. Metodologías activas utilizadas: ABP y Pensamiento Computacional. Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad se alinea directamente con el proyecto CITE del centro a través del trabajo de p...
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Detector de continuidad y ventilador controlado.

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  Descripción de la actividad: La actividad ha consistido en la creación de dos dispositivos: -Un detector de continuidad mediante módulos preconfigurados (sensores, controlador, actuador), que permite saber si un material conduce o no la corriente eléctrica de cara a evitar posibles riesgos. -Un ventilador controlado mediante la inclinación de la placa, que permita mejorar el confort en una estancia a distancia con solo inclinar la placa Microbit. Metodologías activas utilizadas: ABP y pensamiento computacional. Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Estas actividades se relacionan directamente con el enfoque del proyecto de este curso, al tratarse de actividades destinadas al  cuidado y prevención de la salud física, con mejora del confort. EVIDENCIA 5 (ACTIVIDAD 5): (Nombre) PONER AQUÍ FOTOS /  o LINK DE VÍDEO DE LAS EVIDENCIAS Ventilador controlado: https://drive.google.com/file/d/1c8xj_K5Z7qx6gKC-xAqIwwmNmchw8OvE/view?usp=sharing https://drive.go...
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Cuidado de la salud física.

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  Descripción de la actividad: Las actividades desarrolladas por el alumnado han consistido en el diseño e implementación de programas informáticos mediante la plataforma “Makecode” (empleo de algoritmos y diagramas de flujo), cargándolos posteriormente en la placa programable “Microbit”, y empleando kit con sensores/actuadores varios, tratándose de programas que permitan detectar aspectos importantes para la prevención de la salud física. Algunos de estos programas son: -Alcoholímetro: detecta el nivel del alcohol en aire. -Medidor de PH: permite medir el ph de distintos líquidos o alimentos que tomemos, para evitar tomar estos alimentos o líquidos en mal estado o con niveles no recomendados. -Medidor de ritmo cardíaco. -Medidor de nivel de CO2 en el ambiente.   Metodologías activas utilizadas: ABP y pensamiento computacional. Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Estas actividades se relacionan directamente con el enfoque del proyecto de este curso, al ...
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Alarmas de seguridad.

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  Descripción de la actividad: La actividad ha consistido en la creación de distintas alarmas/ dispositivos de avisos frente a factores varios de riesgos para la salud, utilizando para ello la programación (plataforma Makecode), implementando estas alarmas mediante el uso de placas controladoras “Microbit” con los complementos necesarios. El alumnado ha diseñado las alarmas con el acompañamiento del profesor y la ayuda de la información encontrada en internet, y posteriormente lo han puesto en práctica. Las alarmas/dispositivos creados han sido: -Alarma de humo, alarma de inundaciones, detector de ruido, detector de temperatura. Metodologías activas utilizadas: ABP y pensamiento computacional. Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Estas actividades se relacionan directamente con el enfoque del proyecto de este curso, al tratarse de actividades destinadas a la protección de la salud y a la seguridad. EVIDENCIAS Alarma de humo con bomba de agua: Alarma de humo A...
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Salud mental (varias actividades).

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  Descripción de la actividad: En este caso las actividades desarrolladas por el alumnado consisten en el diseño e implementación de programas informáticos mediante la plataforma “Makecode” (empleo de algoritmos y diagramas de flujo), cargándolos posteriormente en la placa programable “Microbit”, tratándose de programas que permitan trabajar la salud mental mediante la memoria, la velocidad de reacción, etc. Algunos de estos programas son: -Juego de azar (tipo “piedra, papel, tijera”). -Juego de velocidad de reacción, que consiste en parar un punto en la matriz de leds de la Microbit justo en la columna central, pudiendo ajustar la velocidad de movimiento del punto iluminado. Metodologías activas utilizadas: ABP y pensamiento computacional. Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Estas actividades se relacionan directamente con el enfoque del proyecto de este curso, al tratarse de actividades destinadas al trabajo y cuidado de la salud mental. Enlace a vídeo 1: ...
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Iniciándose en la programación.

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  Descripción de la actividad: En este caso no se trata de una única actividad, sino de un conjunto de actividades de iniciación a la robótica, con realización de programas básicos, y su posterior montaje práctico mediante el uso de la placa Microbit y la plataforma “Makecode”.   Metodologías activas utilizadas: ABP y pensamiento computacional. Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: Para desarrollar los distintos dispositivos y programas relacionados con la salud y la seguridad, es imprescindible una formación previa inicial del alumnado en programación y robótica. EVIDENCIA Vídeo trabajando
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Lenguas cooficiales con Microbit (Makecode).

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  Descripción de la actividad: Los alumnos trabajan individualmente para programar la Micro:bit utilizando el software Makecode . El objetivo es que el alumnado reconozca la lengua cooficial de la palabra que aparece en pantalla. Posteriormente, la MIcrobit mostrará si la respuesta es correcta o incorrecta para que puedan verificarla. Investigación de Variables: Primero, el alumnado investiga las diferentes lenguas cooficiales  Programación de MIcrobit: Utilizando la programación por bloques de Makecode , el alumnado programa la Micro:bit para que muestre en pantalla cualquiera de las palabras en lenguas cooficiales que se han programado previamente. Los alumnos configuran el algoritmo para que: cuando aparece la palabra en la pantalla,dependiendo de las opción elegida, la Micro:bit muestre, en la pantalla LED,                             si ha acertado o  si se ha confundido en la respuesta Metodolo...
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