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Este proyecto consiste en la creación de una vivienda inteligente, incorporando para ello distintos sensores y actuadores, así como una placa de control programable. Se han creado distintas viviendas con diferentes elementos cada una de ella, existiendo una que se ha montado con piezas prefabricadas y el resto creadas por los propios alumnos en su totalidad.  Algunas de estas viviendas incorporan además instalación eléctrica.  Servirá como recurso de apoyo en el área de robótica (a través de la programación), en tecnología-robótica (programación y estudio de instalaciones de vivienda) y de forma transversal en distintas materias para la adquisición de hábitos que potencien un desarrollo sostenible y el conocimiento de los efectos de la tecnología en el medioambiente y en la salud.                                   

Este proyecto consiste en creación de diversos juegos para la práctica de las matemáticas en distintos niveles, pudiendo practicar el cálculo mental de suma, resta, multiplicación o división, así como resolución de ecuaciones. Estos juegos se han creado mediante la plataforma de programación “Makecode.Microbit” y se han cargado en la placa controladora “Micro:bit”, de forma que con dicha placa se puede jugar, existiendo un sistema de puntuación que permite saber los resultados finales de los alumnos, así como la creación de competiciones entre los mismos.

          Este proyecto consiste en la elaboración de una maqueta representativa del ciclo del agua, donde se puede apreciar de forma gráfica y mediante la iluminación de diferentes leds el recorrido del fluido a lo largo de este ciclo, pudiendo servir como complemento perfecto para la explicación de este contenido a los alumnos, ya que pueden visualizar como circula el agua a lo largo del ciclo, facilitando la asimilación. Para la construcción de esta maqueta se han utilizado materiales habituales del taller de tecnología (madera, cartulinas, goma eva, …), así como un kit de robótica que permite realizar la programación de los diferentes leds y de un servomotor que ayuda a simular el movimiento de las nubes.

Este proyecto consiste en la elaboración de un arcoíris donde los distintos colores se han creado mediante la instalación de sparkles (luces RGB), permitiendo experimentar a los alumnos con las distintas tonalidades y gamas de colores (mediante la programación de una placa controladora), sirviendo como recurso en la materia de Educación Plástica y Visual para el estudio de los colores y sus mezclas. Para su creación se han utilizado materiales habituales del taller, como maderas o cartón, así como el kit de programación “Crumble Cocodrilos” que permite la creación y mezcla de los distintos colores.